Schoolsuperintendenten hebben een grote verantwoordelijkheid, dus interviewers zoeken naar ervaren, gearticuleerde en verhelderende antwoorden op vragen die tijdens het sollicitatieproces worden gesteld. De vraag om sterke en zwakke punten te benadrukken is een veel voorkomende interviewvraag voor veel soorten banen, maar van superintendents wordt verwacht dat ze antwoorden geven die spreken over hun prestaties en misstappen in topleiderschapsrollen. Probeer niet om je zwakheden te verzachten; leden van het publiek zouden coyresponsen kunnen interpreteren als side-stepping of het vermijden van de vraag. Wees eerlijk over je zelfbeoordeling en benoem manieren waarop je werkt om je zwakte om te zetten in kracht.
$config[code] not foundSpotlight Gewenste sterke punten
Bespreek bij het bespreken van uw sterke punten diegenen die het meest worden gewaardeerd door schoolopzichters. Topinspecteurs hebben bijvoorbeeld vaak sterke leiderschaps-, communicatie- en interpersoonlijke vaardigheden, volgens de National School Public Relations Association. Vaardigheden die als minder waardevol worden beschouwd, omvatten een gevoel voor humor en intuïtief zijn. Hoewel je deze vaardigheden in het voorbijgaan zou kunnen noemen, zou je algemene antwoord op een "grootste kracht" -vraag zich moeten richten op een karaktereigenschap die zeer waardevol is voor schooldistricten. Wees bereid om specifieke voorbeelden te noemen om een back-up van uw claim te maken.
Overweeg Zwakkeheden voorzichtig
Hoewel je niet wilt stuiten op een "grootste zwakte" vraag, blijf niet stilstaan bij je zwakheden. Als je bijvoorbeeld zegt dat je leiderschapskwaliteiten mist, zorg je er wel voor dat je als kandidaat wordt gepasseerd. Trek op je verleden voor een eerdere fout die je hebt kunnen corrigeren, leren en uitbreiden voor een meer dwingende reactie. U zou bijvoorbeeld kunnen zeggen dat uw nadruk op het bereiken van consensus soms het besluitvormingsproces vertraagt. Wijs in het verleden op een voorbeeld waarin interdistrictdialogen werden vertraagd vanwege een uitgebreide dialoog en discussie. Leg vervolgens uit dat je hebt geleerd processen te stroomlijnen door zorgvuldig leiders te selecteren die grotere groepen vertegenwoordigen en vertrouw op hun advies om hun behoeften nauwkeurig weer te geven.
Video van de dag
Gebracht door jou, geboren door SaplingSterktes en zwaktes Site-specifiek maken
Schooldistricten willen niet alleen een effectieve superintendent - ze willen een superintendent inhuren die begrijpt en reageert op hun specifieke behoeften. Koppel waar mogelijk uw sterke en zwakke punten aan de huidige situaties in gebiedsscholen. Haal verdienste prestaties of problemen aan die je graag zou willen aanpakken. U kunt bijvoorbeeld schoolleiders aanbevelen die uw sterke punten delen, of manieren beschrijven waarop u zwakheden tot sterke punten wilt ontwikkelen om betere scholen te helpen creëren.
Verwacht openbare bekendmaking
Verwacht dat uw antwoorden op vragen voor vragen beschikbaar komen voor het publiek. Hoewel interviews mogelijk niet openbaar zijn, kunnen uitspraken worden vrijgegeven aan de pers of het publiek. Bespreek uw zwakheden door op te passen en anderen niet de schuld te geven of negatieve opmerkingen te maken over schooldistricten. Als u bijvoorbeeld zegt dat uw kracht slecht presteert in scholen, geeft u leraren of huidige beheerders niet de schuld voor lage testscores of hoge uitval. Leg in plaats daarvan uit dat schoolprestaties een gecompliceerd, genuanceerd concept zijn dat veel factoren weerspiegelt, en beveel docenten, ouders en studenten aan voor hun harde werk.
