Om in de toekomst een concurrerend personeelsbestand op te bouwen, moeten we de studenten van vandaag ondersteunen. Dat geldt met name voor de computerwetenschappen, die van oudsher op veel scholen geen deel uitmaken van het curriculum, maar vrijwel elke functie in de toekomst zullen aanraken. Hadi Partovi is de oprichter van Code.org, een non-profitbedrijf dat zich toelegt op het uitbreiden van de toegang tot computerwetenschap en het vergroten van de participatie van vrouwen en ondervertegenwoordigde minderheden. De organisatie werkt rechtstreeks samen met schooldistricten om leerplannen en leerkrachten te bieden om ervoor te zorgen dat elke student dezelfde mogelijkheid heeft om informatica te leren, omdat ze biologie, chemie of algebra moeten leren.
$config[code] not foundWat is de visie achter Code.org?
Starten met Code.org had veel te maken met mijn eigen persoonlijke verhaal. Toen ik een kind was, emigreerde mijn familie hier vanuit Iran. We hadden heel weinig. Mijn vader, die theoretisch kernfysicus was in Iran, leerde me te coderen toen ik nog maar tien jaar oud was op een Commodore 64. Met die ervaring kon ik stage lopen in de negende klas bij een technologiebedrijf, terwijl al mijn vrienden zaten op tafels te wachten.
De meeste kinderen hebben geen vaders zoals de mijne, en ze hebben niet de kansen die ik had. Maar in plaats van zelf kinderen te onderwijzen, ging Code.org uit van werken in scholen. We bieden de tools aan leerkrachten zodat ze kinderen kunnen lesgeven - de leraren doen het grootste deel van het werk. Het is niet gemakkelijk om tegenwoordig een leraar te zijn, en er is veel druk van ouders en hun schoolsystemen. En eerlijk gezegd is het eng voor hen om een nieuw veld te veroveren. Dus we proberen hen te helpen. Het geweldige werk dat ze doen is de drijvende inspiratie voor wat we doen op Code.org.
Waarom is het zo belangrijk dat kinderen tegenwoordig computerwetenschappen leren?
Veel mensen denken dat we kinderen leren coderen, maar computerwetenschap is veel meer dan alleen coderen: zoals gegevensanalyse, cyberbeveiliging en hoe netwerken werken.En vandaag heeft elke branche last van deze dingen - ze veranderen alles. Scholen moeten studenten een goed afgeronde achtergrond geven. Het is net als de biologie: elk kind moet de fotosynthese begrijpen, ook al zal hij of zij geen botanicus worden. Niet dat elk kind als codeur zou moeten afstuderen. Velen zullen verpleegsters, advocaten of andere loopbanen worden, maar ze moeten allemaal de basis van de computerwetenschap begrijpen.
Wat weerhoudt sommige mensen van het leren over computerwetenschap en codering?
Veel mensen zijn geïntimideerd. We hebben via ons werk ontdekt dat er een betere manier is om hen te motiveren dan alleen maar de mogelijkheid te bieden om te leren programmeren. Dus we helpen ze om iets te bedenken wat ze willen creëren. Zodra iemand denkt: "Ik wil X bouwen", is het veel gemakkelijker om je te concentreren op de hulpmiddelen die je moet leren. Het is veel minder intimiderend.
Code.org is enorm populair geworden in het K-12 onderwijs, waardoor kinderen vroegtijdig toegang hebben tot technologische vaardigheden. Wat is je advies aan kinderen die willen leren programmeren, maar geen toegang hebben tot programma's op hun scholen?
Als er een veld is met de meest autodidactische experts en een thuis is voor de meeste drop-outs, is de informatica het. Er zijn heel veel hulpmiddelen om alleen te leren. Alle bronnen die we aan scholen geven, zijn nu online beschikbaar. We voegen ook koppelingen naar bronnen van derden toe. En we hebben een kaart met lessen van derden - workshops, zomerkampen of online - en onze eigen cursussen, zodat iedereen er een kan vinden die werkt.
Hoe veranderen de demografische gegevens van de informatica dankzij organisaties zoals Code.org en anderen?
Diversiteit opbouwen in de technische wereld is een van onze belangrijkste motivators. Het is een veld dat hoofdzakelijk wordt gedomineerd door blanke mannen uit de hogere middenklasse. Gelijke kansen vormen een hoeksteen van de Amerikaanse droom, maar worden niet getoond op het snelst groeiende, best betalende gebied. Er zijn veel inspanningen geleverd om de diversiteit in de informatica te verbeteren, maar het is onmogelijk om de weegschaal volledig in evenwicht te brengen zonder de schoolsystemen erbij te betrekken. Het is omdat we de schoolsystemen hebben doorlopen die we hebben kunnen helpen meer dan 9 miljoen meisjes leren coderen. Dat is een enorme stap in de richting van het nivelleren van het speelveld in de informatica.
Welke rol speelt technologie bij het uitvoeren van uw bedrijf en met name hoe helpt Salesforce u om contact te leggen met studenten en docenten?
We gebruiken Salesforce-tools voor al onze e-mailcommunicatie naar leerkrachten en donoren. In het bijzonder gebruikt Code.org Pardot (eigendom van Salesforce) om gepersonaliseerde e-mails te sturen naar onze 600.000 leraren. We gebruiken ook de Salesforce CRM-tools om onze donateurs bij te houden.
Hoe kunnen we je missie ondersteunen?
Fans van Code.org kunnen onze missie op verschillende manieren ondersteunen, zoals vrijwilligerswerk in een klaslokaal, het kopen van een Code Like A Girl T-shirt, het doneren van geld, het helpen vertalen van ons curriculum of werken als een vrijwilliger in onze open source code baseren. Bekijk alle opties op
Je kunt ook een Hour of Code organiseren op je school, een introductie van een uur in de informatica, ontworpen om 'code' te demystificeren en te laten zien dat iedereen de basis kan leren. Het Uur van Code vindt elk jaar plaats tijdens de Computer Science Education Week. De Computer Science Education Week 2017 is van 4 t / m 10 december, maar je kunt het hele jaar door een Hour of Code hosten.
Om meer van Hadi te horen, ga met hem naar Dreamforce op de Small Business Essentials Keynote op dinsdag 7 november om 11.30 uur in Moscone West. Kan het niet naar San Francisco komen? Stem af op de keynote en alle actie van Dreamforce op Salesforce Live.
Afbeelding: Code.org
Meer in: Dreamforce, gesponsord
