Het Purdue Pegboard, in 1948 opgericht door Joseph Tiffin, Ph.D., Purdue University Industrial Psychologist, is een handmatige test bestaande uit een pegboard, pinnen, kragen en ringen. Deelnemers worden getimed als ze pinnen plaatsen en spelden, ringen en kragen samenstellen. Scores worden voor één hand, voor een tweede hand en uiteindelijk voor beide handen genomen. Oorspronkelijk ontworpen om de grove motoriek en vingertopgevoeligheid van sollicitanten te testen, wordt het pegboard in veel andere toepassingen gebruikt, inclusief het identificeren en beoordelen van kinderen met leerstoornissen, het beoordelen van personen voor revalidatie en het analyseren van de prestaties van dyslectische personen.
$config[code] not foundOpgericht
Plaats de Purdue-pegboard op de tafel met het naamplaatje bovenaan en de cups tegenover de proefpersoon.
Scheid de pennen gelijk, plaats de helft in de uiterst linkse cup onder het naambord en de andere helft in de uiterst rechtse cup.
Plaats de ringen in de beker rechts van het midden van het bord. Plaats de kragen in de beker links van het midden. Als het onderwerp linkshandig is, draait u de twee achteruit.
Pin-test
Neem een pin van de uiterst rechtse cup. Plaats het in het bovenste gat in de rechterkolom. Ga door met het invoegen van pinnen gedurende 30 seconden. Als je pins laat vallen, pak ze dan niet op. Tel het aantal pinnen dat met succes in de gaten is geplaatst. Schrijf het totaal op een scoreblad.
Neem een pen van de uiterst linkse cup. Steek hem in het bovenste gat in de linkerkolom. Ga door met het invoegen van pinnen gedurende 30 seconden. Nogmaals, pallen niet laten vallen. Tel de succesvolle pinnen en schrijf dat totaal op het scoreblad.
Neem een pen van de juiste beker met je rechterhand. Neem een speld van de linker beker met je linkerhand. Steek de pinnen in de gaten aan de bovenkant van de kolommen. Ga door met het invoegen van pinnen gedurende 30 seconden. Tel het aantal gepaarde pinnen en noteer de score op je scorekaart.
Video van de dag
Gebracht door jou, geboren door SaplingVoeg de scores van alle drie de tests toe om uw algehele score voor de vierde score te bepalen: Rechts + Links + Beide handen is gelijk aan resultaat.
Assemblagetest
Pak een pin van de uiterst rechtse cup. Steek hem in het gat bovenaan de rechterkolom. Pak een ring met je linkerhand en laat de ring op de geplaatste pin vallen. Pak een kraag op met uw rechterhand en plaats deze op de pen met de ring. Pak een andere ring met uw linkerhand en laat deze op de pen vallen om de montage te voltooien.
Ga door met het inbrengen van pinnen en het monteren van de ringen en kragen op deze manier gedurende één minuut.
Tel alle samengestelde delen om een score te geven voor de rechterhand. Omdat er vier onderdelen zijn voor één assembly, verdient het onderwerp vier punten voor elke voltooide assembly. Het onderwerp zal ook punten verdienen voor geassembleerde onderdelen, maar niet compleet. Een pen met een ring en een kraag verdient bijvoorbeeld drie punten.
Tip
Voor beheerders: voordat de test wordt uitgevoerd, moet de beheerder de test uitvoeren totdat hij op de hoogte is van de taak en resultaten kan produceren met een redelijke snelheid voor demonstratiedoeleinden. Als de deelnemer linkshandig is, voert u de test uit door de linkerhand eerst en de rechterhand tweede te plaatsen, tegenover de standaardadministratie. Deelnemers moeten de test afleggen terwijl ze zitten. Sta proefpersonen toe om pinnen te plaatsen en de kragen en ringen te monteren om vertrouwd te raken met het testproces.
Voor proefpersonen: de test is afhankelijk van uw continue beweging tussen handen en vingers. Werk soepel en efficiënt om de beste scores te behalen. Uw scores zullen verschillende effecten hebben, afhankelijk van de omstandigheden met betrekking tot uw tests. In sommige gevallen moet u wellicht de standaardscore overtreffen om in aanmerking te komen voor specifieke taken zoals assembly. In andere gevallen kunnen uw scores bepaalde leerproblemen weerspiegelen en kunnen uw resultaten helpen bij het bepalen van uw behandeling.
