Kinderen met leermoeilijkheden worstelen vaak met academici op school. Leerstoornissen zoals dyslexie, dyscalcula en dysgrafie leveren problemen op met lezen, begrijpen, timemanagement en organisatorische vaardigheden. Hoewel deze problemen het leerproces compliceren, bieden scholen vaak voorzieningen voor kinderen met leerproblemen. Zodra deze kinderen zijn afgestudeerd, zijn de voorzieningen echter verdwenen en moet de volwassene alleen werk vinden en houden. Met de juiste accommodaties kunnen volwassenen met een verstandelijke beperking uitblinken in een aantal verschillende carrières.
$config[code] not foundStrijd om werk te vinden
Volwassenen met leermoeilijkheden hebben twee keuzes nadat ze de middelbare school hebben afgemaakt. Ze kunnen hun beperking voor zichzelf houden, zoeken naar een aanvaardbare baan en het beste doen wat ze kunnen; of ze kunnen aan werkgevers toegeven dat ze speciale aandacht nodig hebben voor bepaalde taken en het risico lopen dat ze hard worden beoordeeld of afgewezen. Hoewel veel mensen met een verstandelijke beperking werk hebben gevonden, zegt ongeveer 90 procent van hen dat ze tijdens hun werkdag worstelen met hun handicap.
Job worstelt
Mensen met een verstandelijke beperking hebben over het algemeen problemen bij het invullen van sollicitaties. Hoewel het gebruikelijk is dat een nieuwe werknemer zich tijdens de eerste paar weken van de beroepsopleiding gestresseerd voelt, rapporteren volwassenen met leerproblemen tijdens deze periode ernstige angst. Met alle nieuwe informatie om te verwerken, literatuur om te studeren en routines om zich aan te passen, bemoeilijken leermoeilijkheden zich meedogenloos in hun vermogen om de baan met succes te leren. Vaardigheden met betrekking tot begrijpend lezen, tijdbeheer, organisatie en informatieverwerking zijn van cruciaal belang tijdens deze aanpassingsperiode. Dientengevolge moeten volwassenen met een leerstoornis voorzieningen treffen voor zichzelf of gefrustreerd raken en hun dienstverband beëindigen.
Video van de dag
Gebracht door jou, geboren door SaplingStrategieën voor banenucces
Er zijn veel accommodaties die werknemers tijdens hun werkdag inbrengen om hen te helpen hun problemen te overwinnen. Deze aanpassingen omvatten dagelijkse lijst van doelen en prioriteiten, tijdlimieten instellen om geprioriteerde taken uit te voeren, onafgewerkt werk afronden na uren, medemedewerkers raadplegen in tijden van verwarring, een stille werkruimte lokaliseren of creëren met minimale afleiding en anderen vragen om klaar te zijn met hun werk om te controleren op fouten als gevolg van een handicap. Als een volwassene met een verstandelijke beperking deze strategieën kan implementeren, is er geen reden waarom hij niet met succes hetzelfde soort werk kan doen als volwassenen zonder leerproblemen.
