Een leraar lichamelijke opvoeding is opgeleid en opgeleid in atletiek en lichamelijke opvoeding. De leraar lichamelijke opvoeding heeft ook een vierjarige opleiding in het onderwijs met een focus op gezondheid en lichamelijke opvoeding, kinesiologie of fysiologie. De kwaliteiten van een P.E. leraar is moeilijk te beoordelen, maar gemakkelijk te herkennen. Moraal, karakter, kennis en communicatievaardigheden zijn allemaal goede eigenschappen bij een leraar lichamelijke opvoeding.
$config[code] not foundVoorbeeldig karakter
Een leraar lichamelijke opvoeding moet een voorbeeldig karakter vertonen. Het werken met kinderen is een veeleisende taak en kan niet door iedereen worden gedaan. Zijn eerlijkheid kan niet worden betwijfeld, en de moraal moet domineren in een P.E. leraar. De leerkrachten moeten elke student gelijk en eerlijk behandelen. A P.E. Het karakter van een leraar moet buiten kijf staan vanwege de nabijheid van de leraar met de studenten. Hij moet de studenten aanraken om de juiste rekmethode te laten zien en hoe een bal goed te gooien en de studenten te helpen met de juiste oefeningsmethoden.
Communicatievaardigheden
Uitstekende communicatievaardigheden stellen de leraar lichamelijke opvoeding in staat activiteiten uit te leggen aan de studenten. A P.E. leraar kan niet bang zijn om te spreken voor de studenten. Het aansturen en instrueren van fysieke activiteit is een essentieel onderdeel van lichamelijke opvoeding. Het communiceren van de regels van de fysieke activiteit die worden gekozen die schooldag of de technieken gebruikt door de studenten om een fysieke activiteit uit te voeren zijn beide belangrijke educatieve kwaliteiten van een P.E. leraar. Beschikken over communicatievaardigheden in een klaslokaal is belangrijk omdat veel P.E. leerkrachten instrueren studenten in gezondheids- en welzijnsklassen zoals voeding en biologie.
Video van de dag
Gebracht door jou, geboren door SaplingOrganisatorisch
Goede organisatorische vaardigheden zijn een andere kwaliteit een P.E. leraar moet bezitten. De leraar lichamelijke opvoeding moet de voortgang van elke student registreren en rapporteren. Het is belangrijk om deze voortgang nauwkeurig bij te houden om de P.E. leraar om de cijfers vast te leggen en de fysieke vaardigheden van haar studenten te evalueren. De P.E. de leraar moet de organisatie van de atletische programma's die de studenten uitvoeren handhaven. Deze organisatorische kwaliteit staat de P.E. leerkracht om de effecten van elke activiteit van dag tot dag te beoordelen. De docent moet bijhouden welke studenten meer aandacht nodig hebben en welke studenten fysiek beter in staat zijn.
Enthousiast
Een goede P.E. leerkracht is enthousiast over zijn werk. Deze kwaliteit kan worden doorgegeven aan de studenten, want als de docent enthousiast is, worden de studenten enthousiast over de activiteiten of atletiektraining. A P.E. de leraar moet de activiteiten leuk, competitief en coöperatief allemaal op hetzelfde moment maken. Dit zorgt voor teamwork en vriendschappen, terwijl de studenten nog steeds actief zijn. Deze kwaliteit omvat ook het motiveren van studenten om de fysieke activiteiten uit te voeren en om plezier te hebben bij het uitvoeren van die activiteiten. Erkennen wat motiveert elke student in de P.E. klasse is een kwaliteit die elke P.E. leraar heeft nodig. Veel P.E. leerkrachten coachen sportteams en het vermogen om spelers te motiveren is de sleutel tot succes.
Fysieke eigenschappen
A P.E. de leraar moet opgeleid zijn met kennis van verschillende sporten, zoals tennis, basketbal, voetbal, honkbal, softbal, rotsklimmen, aerobics, gymnastiek en tal van andere disciplines. De kwaliteit van het herkennen van welke sporten teamwerk vereisen en welke sporten individueel zijn, is een P.E. verantwoordelijkheid van de leraar. Lichamelijke opvoeding leraren moeten zelf fysiek fit zijn. Ze moeten rekening houden met de voedingsbehoeften van de studenten en die voedingsbehoeften leren.
