Het leren van ondernemersvaardigheden op jonge leeftijd kan ongelooflijk nuttig zijn, zowel voor kinderen die bedrijven als volwassenen runnen en voor degenen die doorgaan met het volgen van meer traditionele loopbaantrajecten. En een bedrijf werkt eraan om die vaardigheden naar klaslokalen in het hele land te brengen.
Kinderen leren over bedrijven
Virtual Enterprises International richt virtuele bedrijven op in klaslokalen in het hele land en zelfs in een handvol landen over de hele wereld. In deze klas lopen studenten daadwerkelijk hypothetische bedrijven met behulp van concepten uit de echte wereld. Elk van hen krijgt een rol binnen het bedrijf en ze moeten leren samenwerken, producten sourcen, hun aanbod marketen en alle andere essentiële taken uitvoeren die nodig zijn voor het runnen van een bedrijf. De klaslokalen verbinden zelfs met elkaar om een soort virtuele economie te vormen.
$config[code] not foundVirtual Enterprises president en nationaal programmadirecteur Nick Chapman zei in een telefonisch interview met Small Business Trends: "Het gaat om het leren van zaken door daadwerkelijk zaken te doen. We geven ze de kans om hands-on te gaan, te falen, te slagen en op die manier te leren, wat zo belangrijk is. Het biedt veel meer mogelijkheden dan alleen het leren van een leerboek. Ze leren leiderschap, samenwerking en communicatievaardigheden door daadwerkelijk vergaderingen te houden en projecten en taken uit te voeren die je in een traditionele klas niet zou krijgen. "
Het doel van het programma is niet noodzakelijk om meer jonge mensen tot ondernemer te maken. De bedrijven zijn opgezet, zodat studenten verschillende banen kunnen uitproberen en ook leren over mogelijke carrièrekansen. Maar natuurlijk, door studenten een idee te geven van hoe het is om een bedrijf te runnen, gaan sommigen hun gang - ook op de middelbare school in sommige gevallen.
Jacob Norwood is daar een voorbeeld van. Een student-ondernemer van V.R. Eaton High School nabij Ft. Worth, TX, Norwood is de CEO van Connocrate, een bedrijf van Virtual Enterprises. Maar hij en zijn klasgenoten zijn ook een feitelijk bedrijf begonnen met een vergelijkbare focus, Canivet, een speciaal koffiemerk dat ook een deel van zijn inkomsten doneert aan eerstehulpverleners.
Norwood erkent dat hij altijd wat ondernemerskwaliteiten heeft gehad, maar hij heeft niet geleerd hoe deze in een zakelijke omgeving moet worden toegepast of beschouwt het zelfs echt niet als een pad totdat hij begon met het nemen van de bedrijfsklassen van zijn school in de aanloop naar de VE-bedrijfscursus.
Hij zei in een recent telefonisch interview met Small Business Trends: "De bedrijfsacademie heeft mijn ogen geopend en heeft me laten zien dat dit iets is dat ik kan grijpen en echt nastreven."
Norwood en een aantal van zijn klasgenoten willen het bedrijf draaiende houden nadat ze zijn afgestudeerd en volgend jaar naar de universiteit gaan. Hij noemde Chapman's punt echter dat de oefening in ondernemerschap waardevol is, zelfs voor de studenten die ervoor kiezen om meer traditionele loopbaantrajecten na te streven.
Hij voegt eraan toe: "Een van de grootste dingen die je uit de klas haalt, is de leiderschaps- en teamworkvaardigheden die zo nodig zijn om alles soepel te laten verlopen."
Virtual Enterprises organiseert een Youth Business Summit op 18 en 19 april in New York City, waar studenten optreden als deelnemers aan een handelsbeurs, deelnemen aan wedstrijden van het businessplan en de mogelijkheid krijgen om in contact te komen met andere studentondernemers in het hele land.
Afbeeldingen: VEI, Jeffrey Holmes; Topafbeelding: Youth Business Summit 2016; Tweede afbeelding: Nick Chapman (links) met studenten uit Brooklyn
3 Reacties ▼
